小学数学课堂教学中的"导入"艺术分析

• 作者: 毛娟
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 课堂教学 导入环节
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 方法展示2
• 页码范围: 102
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

导入环节是课堂教学的开始阶段,以很少的时间,为学生的学习做出启发,也铺垫出接下来的学习探索的情感.在当前的小学数学课堂教学中,掌握"导入"艺术,能够快速将学生带入课堂,也需要教师在实践中摸索出一些方向.如故事导入、激趣导入、承前导入、情景导入等,这些内容的组织发展,需要教师做出进一步的探索与努力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛娟		3	0	0.0	0.0