让“课例”之花开满地——通用技术教师专业成长的几点思考

• 作者: 龚艳
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 通用技术教师 专业发展 课例
• 年，卷（期）: zxxdjx_2013,（8）
• 页码范围: 108-108
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

以课例为载体的教学研究模式是从教师日常的教学实践为出发点,真实的课堂观察和研讨能够促进教师教学技能的提高,它非常适用于熟悉教学程序但教学技能还很欠缺的通用技术教师。如何提高教学技能和能力,进一步掌握教学要领,课题功不可没。

作者信息

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1	龚艳		2	0	0.0	0.0