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摘要:
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与其精改作文,不如细琢习作过程
文本迁移
唤醒观察
养成修改
如何引导中学生自己评改作文
把握评改内容
掌握评改方法
“评”和“改”的关系
小学作文评改的一点心得
作文评改
自改
互评互改
作文批语
如何优化小学生作文评改的策略
作文评改
方法示范
批语
互评
展示
提升
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 与其写不如与其改——学生是作文评改的主人
来源期刊 现代教育科学:教学研究 学科 教育
关键词 学生 作文评改 主人
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 87
页数 1页 分类号 G633.34
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
学生
作文评改
主人
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学:教学研究
月刊
1005-5843
CN 22-1339/G4
北京石景山区京原路乙8号新华社工作区南门 展龙大厦
出版文献量(篇)
8057
总下载数(次)
18
总被引数(次)
0
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