基于职业教育课改的探析

• 作者: 张娈枝
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 课改 奖励机制 鼓励
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 教学艺术
• 页码范围: 134-135
• 页数: 2页
• 字数: 2547字
• 语种: 中文

摘要

现代教育理论认为:“职业教育必须要培养学生的职业技能,“职业技能却是从某一职业所具备的的该职业特有的技能,职业能力是为了胜任一种具体职业而必须的能力及步入职场后表现的职业素养及其职能生涯的管理能力,综合能力——一般由专业能力、方法能力、社会能力组成.”根据这一理论,学生的“能力”就是学生技能的具体体现.而学生的各种能力、技能,又是靠任该专业课程的所有老师通力协作完成,因此,受教者只有接受每位老师的正确引导,才能逐步实现学校教育目标和自己的既定目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张娈枝		4	1	1.0	1.0