初中数学课堂提问艺术初探

• 作者: 周宽余
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 初中数学 课堂提问 艺术
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 〖卷首语〗
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 字数: 2147字
• 语种: 中文

摘要

在课堂上教师依据教学内容，向学生提问，是保持教师在教学中的主导地位和促进学生积极主动学习的一种教学手段。教师不仅要善问，而且要会问。巧妙的“提问”，可以使师生思维产生“同频共振”，课堂上一个巧妙的提问常常可以一下子打开学生思维的闸门，使他们思潮翻滚，有所发现和领悟，收到“一石激起千层浪”的效果，增强师生间的信息交流和情感交流，从而起到增强教学效果的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周宽余		3	1	1.0	1.0