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走出多媒体课堂教学的误区
多媒体
课堂教学
误区
如何走出高中声乐教学"误区"
高中
声乐教学
误区
策略
小学语文童话教学走出误区的途径
小学语文
童话教学
走出误区
途径
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 优化函数教学模式走出基础教学误区
来源期刊 高中数理化 学科
关键词
年,卷(期) 2013,(16) 所属期刊栏目 备课助手
研究方向 页码范围 20
页数 1页 分类号
字数 1550字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯佳春 1 0 0.0 0.0
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2013(0)
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中数理化
半月刊
1007-8312
11-3866/G4
大16开
北京市
82-656
1998
chi
出版文献量(篇)
12536
总下载数(次)
9
总被引数(次)
2363
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