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摘要:
少年儿童的写作在创作的思想、立场、视野和语言各个方面都展示出他们独特的个人化色彩,这种写作可称为“少儿写作个人化模式”,作为学前专业的学生在为幼儿创作中要逐渐形成属于自己的个人化思想,形成属于自己的新东西.
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文献信息
篇名 学前专业学生的少儿写作个人化倾向
来源期刊 文学教育(下) 学科
关键词 少儿写作 个人化倾向
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目 导写者
研究方向 页码范围 93
页数 1页 分类号
字数 1449字 语种 中文
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1 殷光宇 6 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
少儿写作
个人化倾向
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(下)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
11477
总下载数(次)
16
总被引数(次)
8492
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