注重“四化”让英语词汇记忆更有效

• 作者: 刘钰
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 小学英语 词汇记忆 四化
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 英语教学
• 页码范围: 53
• 页数: 1页
• 字数: 1710字
• 语种: 中文

摘要

在小学英语教学中,词汇量一直是教师所关注的教学难题,小学生对于英语词汇的记忆具有“忘得快”的特点.因此,教师在教学中,要使英语词汇记忆韵律化、表演化、趣味化、高频化,这样才能让小学生的英语词汇记忆更有效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘钰		1	0	0.0	0.0