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摘要:
在小学英语教学中,语法是培养学生良好语感的教学手段,也是初中语法乃至高中语法的基础.在此阶段,教师应该培养学生感知语法,并大体知道语法学习的框架,为日后的学习打出扎实的基础.在具体教学中可以采用情境教学法、意义先行法、隐性教学法三法进行具体操作.
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新标准小学英语语法教学探究
小学英语
语法教学
教学探究
小学英语语法教学
语法
难点
枯燥
方法
小学英语语法教学有效方法探微
小学英语
语法教学
说唱
情境
模仿运用
小学英语语法教学的有效性探究
小学教育
英语教育
语法学习
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学英语语法教学三法
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 小学生 英语 语法教学
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目 英语教学
研究方向 页码范围 50
页数 1页 分类号
字数 1358字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
英语
语法教学
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
教师博览(科研版)
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chi
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