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摘要:
新课改对高中体育教师提出了新的要求,为了实现这个要求,具体多种途径,其中当然包括了个人的学习和努力,但是本讲所阐述的途径是指在课程改革的进程中,由各地教育行政和教研部门采取的一些办法,并把它们结合起来所形成的典型的途径.作为一名教师,参与这种发展途径,将有利于自身专业水平的提高,从而加速体育教师成长,促进体育课程改革的进程.
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新课改
体育教师
自身素质
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 如何提高新课程背景下体育教师的引导能力
来源期刊 文体用品与科技 学科
关键词 提高 新课程 引导者 能力
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目 体育教育
研究方向 页码范围 124
页数 1页 分类号
字数 1865字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 殷洁森 无锡职业技术学院体育部 14 19 3.0 3.0
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研究主题发展历程
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提高
新课程
引导者
能力
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期刊影响力
文体用品与科技
半月刊
1006-8902
11-3762/TS
大16开
北京市东城区北池子大街27号
82-19
1980
chi
出版文献量(篇)
23750
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41
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11788
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