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摘要:
高中开设美术鉴赏课的目的是让学生通过对古今中外优秀美术作品的分析和评价,领会艺术家的创作特色,感悟美术作品的内在精神内涵,进而提高艺术素养,树立正确的审美观,促进学生的全面发展。同时,开设美术鉴赏课也是学校加强素质教育的一项重要举措。但是,由于美术课程长期以来受到传统教育的影响,在大的教育环境背景下,如何上好美术鉴赏课一直都是大家思考和探索的课题。本篇文章主要对美术鉴赏教学的现状、美术老师在美术课堂教学中存在的问题进行了分析,并针对这些问题提出了相关对策。
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基于高中美术鉴赏课教学的几点思考
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美术鉴赏课
思考
高中美术鉴赏课教学方式方法探索
高中美术
鉴赏课
教学方式方法
高中美术鉴赏课的创新
美术鉴赏
创作背景
课堂氛围
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 对高中美术鉴赏课的教学现状与对策的思考
来源期刊 软件:教学 学科 教育
关键词 高中美术 美术教育 鉴赏课程
年,卷(期) rjjx_2013,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 159-159
页数 1页 分类号 G633.7
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研究主题发展历程
节点文献
高中美术
美术教育
鉴赏课程
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
软件:教学
月刊
1003-6970
12-9203/TP
北京市3105信箱
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