科学备写学案，巧妙使用学案

• 作者: 殷海燕
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学案导学 科学 课堂教学改革 学生主体作用 教师主导作用 语文教学 教学模式 和谐统一
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

随着“学案导学”课堂教学改革的深入，笔者深深地认识到，这种教学模式既可以改变以前语文教学中“满堂灌”的弊端，又能有效避免把语文课无限泛化，真正做到教师主导作用和学生主体作用的和谐统一，真正提高语文课堂效益。其中，科学编写学案是成功实施导学的保障，巧妙使用学案是保证教学效果的关键。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷海燕		6	0	0.0	0.0