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摘要:
在数学课堂中合理运用多媒体技术,能使学生学习兴趣盎然,使抽象的问题具体化、枯燥的问题趣味化、静止的问题动态化、复杂的问题简单化,把理性的知识传授和令人愉悦的陶冶融为一体,突破学生对学习的时空限制,激发学生的主体意识,最大限度地提高课堂教学效率。它不仅优化了课堂教学结构,同时也促进了小学生认知心理和智力的发展,为课堂教学营造了浓厚的氛围,使学生以最佳的状态投入学习中。
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文献信息
篇名 小学数学课堂中如何运用多媒体教学
来源期刊 科学导报 学科
关键词 多媒体 小学数学 课堂教学 运用
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 310-310
页数 1页 分类号
字数 2328字 语种 中文
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