作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
身处素质教育时代,只有激发学生的学习动机,培养学生的学习情感,让学生乐而为之,这样才能发挥学生的学习主动性,真正动脑筋去思考,去探究新知识.如果我们在教学中一味地采取“满堂灌”的强制性教学,让学生处于被动的接受状态,成为知识的记忆器,学生就会感到枯燥无味.
推荐文章
调动学困生学习积极性方法浅谈
调动
学困生
积极性
如何调动高年级学生学习数学的积极性
小学教学
高年级数学
多媒体技术
如何调动中职学校学生课堂学习的积极性
中职学生
积极性
课堂学习
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈中学生学习生物积极性的调动
来源期刊 神州(上旬刊) 学科
关键词 中学生 生物 积极性
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 79
页数 1页 分类号
字数 2095字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 董静 4 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中学生
生物
积极性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
总被引数(次)
7533
论文1v1指导