中学阶段怎样因材施评学生的作文

• 作者: 张敬军
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学生习作 满分作文 中学阶段 低分作文 语文老师 评价方式 高分作文 批改
• 年，卷（期）: xdywzxjxyj_2013,（11）
• 页码范围: 130-131
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

大多数语文老师批改学生习作惯用的是分类赋分，优则高分式的横向比较，这种评价方式热衷于分数排队，关注个体在整体中的位置，追逐满分作文，鄙弃低分作文。于是乎高分作文寥若晨星，低分作文成群结队。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张敬军		4	1	1.0	1.0