基层医院影响护生教学质量相关因素分析与对策

• 作者: 张嘉娣
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 基层医院 护生教学 因素 对策
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 1493字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2013.08.037

摘要

目的:明确影响基层医院护生教学质量相关因素,论证开展以问题为导向的教学的必要性与可行性.方法:以100名实习护生为调研对象,将其分为对照组和实验组两组,对对照组护生采用传统的教学模式,对实验组护生则采用新型的以问题为导向的教学模式.结果:以问题为导向的教学模式比教学模式更容易激发护生的学习热情,更利于提高护生的综合能力与综合素质.结论:在共建氛围中,基层医院开展以问题为导向的教学既是十分必要的,也是十分可行的,符合今后护理工作的发展趋势.