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摘要:
本文在分析幼儿绘画教育现状的基础上,引入个性化教学理论,主张在教育中注重幼儿特质,因材施教以调动幼儿的积极性,改进教学内容,转变评价标准,充分发展幼儿的想象力和创造力.
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文献信息
篇名 幼儿绘画的个性化教学模式探究
来源期刊 新西部(中旬刊) 学科
关键词 幼儿 绘画教育 教学模式 个性化教学
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目 教学改革
研究方向 页码范围 136,125
页数 2页 分类号
字数 2610字 语种 中文
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节点文献
幼儿
绘画教育
教学模式
个性化教学
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期刊影响力
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