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摘要:
世界经济一体化的迅速发展使得学习并掌握一门外语尤其是国际通用语言—英语显得尤为重要。英语教学工作者要在工作中不断探索研究英语语言学习策略,探究语言学习策略的定义和语言学习策略的分类,分析各种学习策略的特点,针对不同的学习者提出行之有效的学习策略,这样不仅教师学会了如何教,也培养了学生如何学的能力。学生掌握有效的学习策略,对教和学两方都大有好处,并最终提高我国英语语言教学水平和学生语言学习能力。
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英语专业
教学
语言学习策略
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厘清思路
分门别类
英语语言学
学习策略
浅析语言模因论对大学英语教学的启示
模因
语言模因论
大学英语教学
背诵
创新性写作
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 论英语语言的学习策略与培训
来源期刊 海外英语(上) 学科 文学
关键词 语言学习者 语言学习 策略 元认知 策略培训
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 246-248
页数 3页 分类号 H319
字数 4213字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李县民 6 1 1.0 1.0
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2014(1)
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研究主题发展历程
节点文献
语言学习者
语言学习
策略
元认知
策略培训
研究起点
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研究分支
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期刊影响力
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