语文课堂有效教学的反思——以《再别康桥》为例

• 作者: 刘佐文
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: jsblxxk_2013,（9）
• 页数: 1页
• 分类号: G64

摘要

从整个语文教学过程来看,课堂教学的有效性直接关系到课堂教学的质量.以《再别康桥》为例,结合教学实践,从教学目标、教学情景和教学评析等几方面对如何切实地提高语文课堂教学有效性进行反思.