文本细读的引领途径

• 作者: 田博
• 来源期刊: 文学教育（上）
• 关键词: 文本细读 阅读教学 文本细读关键点
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 文本读法
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 字数: 3429字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学强调师生文本之间的多次对话,要始终以文本为核心,运用各种方法,引导学生从不同途径亲近文本,涵泳品味,从而建构文本意义,这便是文本细读,因而语文老师的教学角色便多了一个:文本细读的引领者,本文在笔者教学实践的基础上,总结阅读教学中曾运用过的文本细读引领途径,以期对阅读教学有所帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田博		5	1	1.0	1.0