涵养兴趣土壤，提升小学英语课堂效率

• 作者: 顾铭瑜
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学英语 问题导入 课堂氛围 角色扮演
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 72-72,73
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

小学生以形象思维为主，没有兴趣的东西他们肯定学得漫不经心，它要求教师一定要从学生的实际认知规律出发，结合教学内容的特点设置符合学生认知发展的教学情趣，从而保证学习英语的可持续发展状态，培养学生养成良好的英语学习习惯。从一线教学实践出发，对如何在小学英语教学中实践导“趣”、激“趣”、护“趣”进行探索与研究。

作者信息

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1	顾铭瑜		2	0	0.0	0.0