浅谈平行四边形面积计算的教学体会

• 作者: 何华松
• 来源期刊: 都市家教（下半月）
• 关键词: 导学目标 导学设计 创新思维
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 教育创新
• 页码范围: 17-17
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

九年义务教学小学教学第九册第三单元中的“平行四边形面积的计算”这一课的知识，是在学生认识了正方形、长方形的面积计算和面积尤为重要。根据教材把学生掌握并运用平行四边形面积公式，作为本课的教学重点，把平行四边形转化成长方形，推导出平行四边形的公式作为本课的难点。在学习面积计算的过程中，引导学生根据方格图的直观性进行大胆的猜想，提出假设，然后放手让学生去实践，把学生推到课堂教学的主体地位，用科学的方法来验证假设，既学到解决问题的方法，又培养了学生的逻辑思维、动作操作、想象创造的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何华松		6	0	0.0	0.0