小学生习作倾向性：白板教学值得关注的领域

• 作者: 王婷婷
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 白板教学 写作倾向性 融入
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 36-36
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

现代生活方式的巨变使得儿童过早成人化，功利主义教育观念在一定程度上压制了儿童天性的自由成长。儿童强烈的求知欲和好奇心使他们迫切想要挣脱现实的种种束缚，而现实生活的杂乱和不完美性又往往使他们迷惘和失望，这就使得他们在写作中倾情于童话类素材．疏远社会生活类素材。而白板教学与习作教学的融入可以平衡儿童在童话和社会生活之间的认知差距，帮助实现美育功能，丰富生活素材积累，引导儿童实现社会化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王婷婷		14	9	2.0	2.0