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摘要:
在新形势下构建幸福教育体系,在教育教学中推行幸福教育,促进中小学生健康、快乐、幸福成长,为学生全面发展奠定良好的基础.学校应采取一系列的积极措施,通过创建和谐校园,表彰激励先进师生,坚持以人为本,促进学生全面发展,使广大师生在工作、学习之中体验幸福,享受幸福,进而去创造幸福.
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实践意义
从教师职业道德出发谈教师幸福
教师
职业道德
内涵
现状
引领教师追寻教育的幸福
学校管理
教师
教育的幸福
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 构建教师幸福教育体系摭谈
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 幸福教育 以人为本 全面发展 和谐校园
年,卷(期) jsblxxk_2013,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围
页数 1页 分类号 G44
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研究主题发展历程
节点文献
幸福教育
以人为本
全面发展
和谐校园
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
总下载数(次)
5
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