作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
倾听教学策略在高中英语课改中的应用
倾听策略
高中英语
应用
科技英语课的教学特点与方法
科技英语课
教学特点
教学方法
教学手段
谈职高英语教学中的“情感教育”
英语教学
情感教育
情境教学
微课在初中英语课堂教学的设计策略
微课
初中英语教学
设计策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 谈英语课情感教学的几种策略
来源期刊 语数外学习:八年级 学科 教育
关键词 英语课程标准 情感教学 课堂教学效率 教学过程 非智力因素 情感态度 学习效果 学习过程
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 92
页数 1页 分类号 G633.41
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 袁娅琦 2 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
英语课程标准
情感教学
课堂教学效率
教学过程
非智力因素
情感态度
学习效果
学习过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习:八年级
月刊
1005-6343
CN 42-1355/G4
武汉市武珞路9号
出版文献量(篇)
4416
总下载数(次)
3
总被引数(次)
0
论文1v1指导