《等比数列前n项和》教学案例探究

• 作者: 陈尹刚
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 等比数列 数学教学 教学案例
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 课例剖析
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G633
• 字数: 3042字
• 语种: 中文

摘要

教学大纲安排《等比数列的前n项和》内容授课时间为两课时,重在研究等比数列的前n项和公式的推导过程并充分揭示公式的结构特征、内在联系及公式的简单应用.本文通过对公式的研究过程,提高学生探究问题、分析与解决问题的能力,体会公式探求过程中从特殊到一般的思维方法,渗透方程思想、分类讨论思想及转化思想.目的在于通过学生自主对公式的探索,激发学生的求知欲,鼓励学生大胆尝试、勇于探索、敢于创新,磨练思维品质,并从中获得成功的体验,感受数学的美.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
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