义务教育阶段学校引入平衡计分卡的可行性初探

• 作者: 后波
• 来源期刊: 学园·教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 平衡计分卡 义务教育 中小学 绩效评价 可行性
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 194-195
• 分类号: G622
• 字数: 3505字
• 语种: 中文

摘要

平衡计分卡不仅是一个指标评价系统,而且还是一个战略管理工具.笔者根据“平衡计分卡”的设计理念,分析、尝试把它的优良效果引入到义务教育阶段学校的绩效评价中,以推进义务教育阶段中小学的绩效评价观念的转变,为学校评价体系的改革做出尝试.

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1	后波		1	0	0.0	0.0