大学工科实验趣味教学法探讨

• 作者: 吴建元 翁国庆 黄飞腾
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 趣味教学法 工科实验 创新能力 寓教于乐
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 160-161
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2013.07.076

摘要

提出了一种将趣味教学法与大学工科实验课程结合的教改探索方案.分析了工科实验趣味教学的难点,提出了“设计趣味教案、组织调控教学过程、引导归纳实验结论”的改革思路,优化了实验内容和教学方法,达到了寓教于乐、激发学生的学习积极性和提高学生自主创新能力的教学效果.列举了多个趣味教学案例,对五门工科实验进行了对比教学实践,分析了实验成果和调研问卷.实践表明,趣味教学法在大学工科课程中恰当运用能够明显提高教学效果,且具有较好的推广性.