新课标下历史与社会体验式作业的设计策略

• 作者: 叶鼎孟
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 体验式作业 设计策略 能力培养 情感体验 价值观引领
• 年，卷（期）: 2013,（29）
• 所属期刊栏目: 教学测评
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 4532字
• 语种: 中文

摘要

在应试教育无形指挥棒束缚下的历史与社会学科的作业,存在着重知识、轻能力,重书本、轻实践,重数量、轻质量等问题以及高负荷、低效率的历史与社会课的作业现状.如何真正让学生的作业跟上新课程改革的步伐,围绕知识落实、情感体验、价值观引领的三维目标,通过尝试设计体验式作业,提高作业的有效性,让学生在作业过程中体验快乐、培养能力、获得成功是我们教师亟需进行研究和实践的一个课题.