浅谈让小学数学课堂充满“生活味”

• 作者: 邹丽芹
• 来源期刊: 科技致富向导
• 关键词: 数学 生活经验 生活味
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研讨
• 页码范围: 154
• 页数: 1页
• 字数: 2581字
• 语种: 中文

摘要

当今社会正处于信息时代,社会生活普遍“数字化”,人们的生活离不开数学.“生活”是人在自然和社会空间中,通过享受、占有、内化并创造人类物质文化、精神文化和制度文化,围绕人的生命存在和发展,实现人生价值和意义的能动活动.在新课程理念的指导下,笔者尝试通过将学习氛围、数学语言、数学情境、数学问题和数学作业生活化,引导学生理解、体验、感受和运用数学课.从而把数学教学生活化和学生的生活经验课堂化,化抽象的数学为有趣、生动、易于理解的事物,让学生感受到数学其实是源于生活且无处不在的,数学的学习就是建立在日常的生活中,学习了数学是为了更好地解决生活中存在的数学问题,更好地体现生活.初步实现了“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展”的目的.