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摘要:
现阶段的初中欣赏教学中学生倾听音乐时常的表现却差强人意,常常是处在一个“游离”、“倦怠”、“间断性化验”等不良状态,这些都严重影响了课堂教学的实效性,也阻碍了学生欣赏能力的提高.本文针对这一现状在初中音乐课堂倾听音乐的习惯养成途径方面进行了探索与实践.
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互动学习
内容分析
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文献信息
篇名 培养音乐课堂学生的倾听意识
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 音乐课堂教学 初中音乐 倾听意识
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目 艺术殿堂
研究方向 页码范围 100
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
音乐课堂教学
初中音乐
倾听意识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
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5392
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