语文教学中朗读训练的体会与反思

• 作者: 张全智
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 朗读训练 地位 能力 对策
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 141-141
• 页数: 1页
• 字数: 2309字
• 语种: 中文

摘要

朗读是小学语文教学中一项重要任务，有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解，使其受到情感的熏陶，从而达到美感、乐感、语感、情感的和谐统一。“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”正显示了新课程提倡的“各学段的阅读教学都要重视朗读”。叶圣陶先生说过：“语文课以读书为目的，教师若引导学生善于读，则功莫大焉。”所以在小学语文课堂教学中，重视并加强有效的朗读教学，是非常必要的。这可以为学生以后的语言学习打下一个良好的基础，更帮助学生语文素养的形成。

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