浅谈ESP科技翻译课程中的WHAT、WHERE与HOW因素

• 作者: 李红梅 邹斯彧
• 来源期刊: 湖北广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 翻译软件 翻译材料 主体性
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 121-122
• 页数: 2页
• 分类号: G642.3
• 语种: 中文

摘要

ESP,即专门用途英语,在社会经济发展和语言学研究发展的前提下应运而生.特定的职业需求,决定了ESP课程的教学目的、教学内容乃至教学方式都应区别于EGP(通用英语)教学,也就是普通大学英语教学.除了常规的教材之外,ESP科技英语翻译课程的学生还应接触第一手的翻译材料.该课程也可从传统的教室迁移只安装有翻译软件的翻译实验室,突出学生的主体性,培养学生自主学习的能力,提高学生的参与度,以实现更好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹斯彧		16	15	3.0	3.0
2	李红梅		16	132	3.0	11.0