基于“问题本位”的特殊用途英语教学研究

• 作者: 李群
• 来源期刊: 华章
• 关键词: “问题本位” 特殊用途英语 教学法
• 年，卷（期）: 2013,（15）
• 页码范围: 145-146
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

本文通过研究“问题本位”教学法的核心内涵，提出了基于“问题本位”的特殊英语教学模式。本文认为，教师通过创设真实或仿拟的情景问题，引导学习者以问题解决者的身份积极参与到问题的求解情景之中，体验团队和自我学习过程，从而获得特殊用途英语知识，发展高阶思维能力，成为主动的知识建构者和自我导向学习者。本文通过教学实例，探究“问题本位”教学法的教学实践合理性，旨在建构特殊用途英语教学的理论认识和实际策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李群		8	26	2.0	5.0