强化课外阅读,提高学生习作水平

• 作者: 莫海容
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 强化 课外阅读 提高 学生 习作水平
• 年，卷（期）: 2013,（29）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2147字
• 语种: 中文

摘要

在平时的作文教学过程中,我们常常看到:相当多的学生一到写作文的时候就犯愁,不是感到没有材料可写,就是“茶壶装汤丸——有料倒不出”.学生作文时叙述不清、表情达意不够流畅,描述不够生动准确,这归根到底是他们的生活经验不丰富,写作素材积累不够深厚,因为阅读面窄而造成词汇枯涩.本文对强化课外阅读,不断提高学生习作水平进行了探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	莫海容		2	0	0.0	0.0