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摘要:
在写作教学中,教学生“写什么”的问题,始终困扰着老师.有资料表明,学生成长的主要途径有三:一是课堂教学引导;二是课外科普、传记、文学类读物的启迪;三是活动的培育.其中后两条途径都属于课外活动的范畴,也正是这两条可以培养学生积累写作素材,达到有米下锅的目的.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 作文指导要让学生有米下锅
来源期刊 文学教育(下) 学科
关键词 作文指导 校内活动 校外活动
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目 导写者
研究方向 页码范围 105
页数 1页 分类号
字数 1435字 语种 中文
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1 孙联东 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
作文指导
校内活动
校外活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(下)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
11477
总下载数(次)
16
总被引数(次)
8492
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