高校数学主体性教学模式探析

• 作者: 赵欣
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 高校数学 主体性教学模式 意义 问题 实施策略
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 47-47
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

在高校数学教学中开展主体性教学模式，能够有效地提高学生学习的主动性和创新性，使学生各方面的能力得到全面的提升。因此，主体性教学模式在高校数学教学活动中的开展就显得十分必要和关键。本文围绕主体性教学模式在高校数学教学活动中的实施展开了深入的研究，首先对主体性教学的概念、意义进行了简单的概述，并对阻碍高校数学主体性教学模式开展的影响因素从学生分化、教学内容两方面进行了详细的分析，最后介绍了主体性教学模式在高校数学教学过程中开展的具体策略。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵欣	山东体育学院体育运动学校	11	27	3.0	5.0