高职学前声乐课堂教学模式的思考与探究

• 作者: 王艳春
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 学前教育 声乐教学 模式
• 年，卷（期）: 2013,（36）
• 所属期刊栏目: 创新教育 Innovation Education
• 页码范围: 162-162,194
• 页数: 2页
• 字数: 2947字
• 语种: 中文

摘要

随着职业教育的发展，高职学前教育专业也蓬勃发展起来。学前教育是学制的第一个环节，学前教育的具体任务是：根据学前儿童身心发展的特点，向他们进行体、智、德、美全面发展的教育，使其身心健康活泼地成长，为入小学打好基础。其中的美育主要是研究学前儿童美感的发展，培养他们的美感和审美能力，发展他们的想象力和创造力。声乐作为一门艺术类别是实施美育的重要途径。而作为学前教育的必修课，要培养合格的幼教声乐教师，对比传统的声乐教学，有必要针对高职学前声乐课堂教学模式进行新的探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王艳春		1	1	1.0	1.0