如何让小学生掌握正确完整的数学概念

• 作者: 刘文娟
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 数学概念 教学 掌握和运用
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 85-85
• 页数: 1页
• 字数: 2104字
• 语种: 中文

摘要

数学概念是“双基”（即基础知识和基本技能）教学的核心内容；是基础知识的起点；是逻辑推理的依据；是正确、合理、迅速运算的保证。学生正确、清晰、完整地掌握数学概念，是掌握数学知识的基础。如果学生对概念不明确，也会影响学生的学习兴趣和学习效果。正确、迅速、合理、灵活的计算能力只有在概念清楚的基础上，掌握计算法则，经过适当练习才能形成。学生概念清楚了，才能进行分析推理；逻辑思维能力和解决问题的能力才能不断提高。因此，在教学中如何使学生形成概念，正确地掌握和运用概念是极为重要的。