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摘要:
有效教学作为一个教学论的概念被提出来虽然是晚近的事情,但我们宁愿在更宽泛意义上使用“有效教学”。凡是能够有效地促进学生发展,有效地实现预期的教学效果的教学活动,都可称之为“有效教学”。有效教学关心的主题就是如何使用恰当的教学策略提高教学的效率。课堂教学是教学工作的灵魂,通过各种策略提高课堂教学质量是每个老师的永恒追求。课堂交流作为课堂教学过程中的一个重要环节直接决定着整体教学效率和最终教学效果,并且是教师的教学能力的集中体现。
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文献信息
篇名 语文课堂的有效教学
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 有效教学 语文课堂 课堂教学质量 课堂教学过程 教学效果 教学效率 学生发展 教学活动
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 67-68
页数 2页 分类号 G420
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
有效教学
语文课堂
课堂教学质量
课堂教学过程
教学效果
教学效率
学生发展
教学活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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