大学英语课程在＂输出驱动＂视域下对阅读任务的改革和实施

• 作者: 庞士程 陈佳
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 输出驱动假设 任务型教学 英语阅读
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 92-92
• 页数: 1页
• 分类号: H319

摘要

目前,英语专业仍旧实行以接受性技能训练为导向的课程设置,势必在与时俱进的改革步伐中得到调整,表达性技能课比例将明显提高。本文基于＂输出驱动假设＂提出者对现有英语专业技能课程设置的调整建议,就新课程设置中学习者阅读任务的设定和实施给出一些建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈佳	四川外语学院成都学院	3	3	1.0	1.0
2	庞士程	四川外语学院成都学院	2	3	1.0	1.0