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摘要:
打破教与学在传统教学中的的严格限定,让学与创造成为教学活动重点。鼓励学生积极发现并提出有价值的问题,制定可行的探究计划,积极讨论并提出自己的见解,积极主动参与探究学习的过程,在探究活动中与他人交流、合作学习。
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原则
对策
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 在课堂教学中如何促进学生发展
来源期刊 才智 学科
关键词 学生发展 习惯养成 方法指导 科学评价
年,卷(期) 2013,(35) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 96-96
页数 1页 分类号
字数 2545字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周志荣 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生发展
习惯养成
方法指导
科学评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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