浅谈形成性评价在大学英语教学中的应用

• 作者: 周宇飞
• 来源期刊: 海外英语(上)
• 学科: 教育
• 关键词: 形成性评价 英语教学 教学方法
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 外语教育技术
• 页码范围: 460-461,469
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 5201字
• 语种: 中文

摘要

教学评价是英语教学的重要组成部分,科学,有效的评价制度是实现课程目标的重要保障之一.形成性评价,相对于传统的终结性评价而言,更加重视学生的学习过程以及学习的各个方面,更加重视师生之间的交流和互动,有助于促进学生的个性化、多元化的发展.文章通过对形成性评价三个维度的分析,探讨其在大学英语教学中的应用以及对学生学习的影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周宇飞	浙江工商大学外国语学院	2	2	1.0	1.0