大学英语听力教学中的元认知策略应用

• 作者: 向艳丽
• 来源期刊: 海外英语(上)
• 学科: 教育
• 关键词: 元认知策略 听力理解 自主学习
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 外语教育技术
• 页码范围: 453-454
• 页数: 2页
• 分类号: G624
• 字数: 3987字
• 语种: 中文

摘要

听、说、读、写是语言学习的重要组成部分,而作为语言输入的听力在语言学习中的作用不可忽视,但是听力却一直以来是大学英语教师和学生尴尬和头痛的事情.该文试图从元认知策略培养角度来探讨如何提高学生的听力理解能力,培养学生自主学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	向艳丽		10	10	2.0	3.0