精心设计教学内容力求提高课堂时效

• 作者: 潘辉
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂时效 问题设计 情境创设 开放创新
• 年，卷（期）: 2013,（21）
• 页码范围: 137-138
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 4044字
• 语种: 中文

摘要

数学的教学效果在很大程度上取决于学生的主观能动性和参与性。必须通过学生自身活动才能得以实现。教师在教学过程中应注重培养学生的独立性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地自主学习。在教学中，教师应有意识地、有计划地培养学生的课堂自主式学习能力，为学生终身所用，同时也减轻了学生的学习负担。

作者信息

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1	潘辉		1	0	0.0	0.0