作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
幼儿园新课程改革、生成的教育新理念给教师提出了新的更高要求,需要教师具有一种比一般的教学策略更高级的智慧——教师的生成智慧..教师只有通过不断的反思、实践和探索,才能形成及时反映和把握并能有效实施的生成意识和生成智慧,才能使课程活动真正成为师生共建的不可重复的智慧和情感综合的生成过程
推荐文章
论幼儿教师实践智慧的优化策略
幼儿教师
实践智慧
优化策略
论幼儿教师教育智慧的养成
幼儿教师
教育智慧
养成
论幼儿教师实践智慧的优化策略
幼儿教师
实践智慧
优化策略
论幼儿教师教育智慧的养成
幼儿教师
教育智慧
养成
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 幼儿教师更应具备“生成”的智慧
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 幼儿园新课程“教师” 生成智慧
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 205-206
页数 2页 分类号 G615
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵霞梅 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
幼儿园新课程“教师”
生成智慧
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导