注重数学思想方法的渗透，提高学生的数学能力

• 作者: 杨艳芳
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究
• 学科: 数学
• 关键词: 思想 方法 引导 能力
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

平时总见到一些教师抱怨自己班的学生怎么那么笨，有些题目讲好几次了，改变一点又不会了。那么我们就要思考一下了，我们对学生是要“授之以鱼”还是要“授之以渔”呢？所以平时数学教学中，我们注重传授给学生的应是解决问题能力的方法，就是所谓数学思想和方法，就是指导学生学习的思想和方法，它包括分类讨论逻辑划分思想、数形结合思想，等价转换思想及函数方程思想。做好数学思想和方法的渗透，能提高学生的学习能力，我从下面几点来谈谈：一、要时时用数学思想指导学生；二、选择恰当的例子，及时引导，及时总结；三、注重单元复习课的教学，渗透数学思想方法；四、鼓励学生，让学生始终盯着目标，敢于联想。

作者信息

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1	杨艳芳		4	0	0.0	0.0