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摘要:
小学“语文”是一个“语言和语言学习的生成、掌握、运用”的教学活动和过程,它的任务和目标,是引导学生“了解语言的生成规律”,进而“掌握、运用”语言,并具有学习语言的能力,养成习惯.本文以小学四年级阅读教学为对象,结合新课改相关要求,改善传统教学方法,有效提高小学语文阅读教学质量.
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文献信息
篇名 新课改背景下的小学语文阅读教学
来源期刊 成功(教育版) 学科
关键词 新课改 小学语文 阅读教学
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目 课改前沿
研究方向 页码范围 215
页数 1页 分类号
字数 1944字 语种 中文
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1 胡绍辉 1 11 1.0 1.0
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小学语文
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