关于一个公式的推广与应用

• 作者: 杨自旭
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 公式 推广 应用
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 课例剖析
• 页码范围: 23-23
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 1674字
• 语种: 中文

摘要

（ac＋bd）2≤（a2＋b2）（c2＋d2）是高中数学不等式部分出现的一个公式，作为一道练习题在课本中出现，它的证明主要是运用分析法和综合法，目的是加深学生对分析法和综合法的理解，进一步巩固不等式的性质、基本不等式等有关知识。那么作为教师应激发学生的学习积极性和主动性，培养学生的创新意识，对上面的公式进行进一步的推广。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨自旭		2	0	0.0	0.0