从函数发展历史看高中数学函数教学

• 作者: 解祥峰
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 函数知识 发展历史 理解性记忆 教学效率
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 10-10
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 1592字
• 语种: 中文

摘要

函数（function）是高中数学教学的主线之一，其内容丰富、知识点众多，包括有指数函数、幂函数、对数函数、三角函数等，贯穿数学教学全过程，然而学生在学习函数时，往往知其然不知其所以然，徒然明白解题方法和过程，却对解题的意义和知识来源应用一概不知，最终无法形成对知识的牢固记忆，将知识又还给了教师。本文试图从函数发展历史入手，就提升高中数学教学效率探明路径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	解祥峰		2	0	0.0	0.0